图为“学习全会精神 汇聚支点力量”湖北“好人进机关”大思政课宣讲活动颁奖现场。新华网发
新华网武汉11月9日电（连迅）自2025年以来，湖北省围绕加快建成支点战略任务，深挖湖北红色文化、长江文化、荆楚文化精神内涵，在各层面深入开展“大思政课”宣传宣讲，为加快建成中部地区崛起的重要战略支点提供坚强思想保证和强大精神动力。
“太精彩了！”“摔跤的队员太厉害了！”11月6日，武汉市青山区滨江未来实验小学报告厅不时传来喝彩声，全国摔跤冠军许承及其团队、“破茧班”学生宣讲员来到滨江未来实验小学，为大家上了一堂精彩的“冠军思政课”。思政课以“校地共建育新人 冠军精神润童心”为主题，湖北体育职业学院、青山区委宣传部、青山区文明实践中心相关人员与滨江未来实验小学师生代表300余人参加。
图为武汉市“同上一堂思政课——我们的长征”现场展示活动。新华网发
这堂思政课以全国摔跤冠军许承成长故事为切入点、以互动体验为特色、以校地共建为纽带，用学生看得懂、听得进、能参与的方式，把冠军精神讲深讲活。前段时间在青山区运动会上获得优异成绩的陈瑞康同学高兴地和许承合影。他说，自己平时训练时觉得很辛苦，常常想放弃。“今天听了许承的故事，感动不已，自己以后一定要坚持下去，争取取得更优异的成绩。”
滨江未来实验小学德育校长万琳表示，本次活动让冠军从“故事里”走到学生中。许承结合自身训练经历，围绕面对挫折、为国争光等话题与学生交流，让学生感受到“冠军精神不只是夺冠”的内涵。同时，活动将体育精神、榜样力量与学生思想道德建设有机融合，不仅让学生理解了“做自己的冠军”的含义，也为校地协同育人打造了生动的实践样本。
夜幕下的乡村广场、朝气蓬勃的高校礼堂、产业园区的职工服务中心、烟火升腾的城市社区……今年以来，咸宁市以“奋进‘十五五’ 支点建新功”为主题，打造“好人宣讲”大思政课系列宣讲活动，以10场市级示范宣讲为牵引，辐射全市六个县（市、区），把中国好人、道德模范、荆楚楷模、行业最美的鲜活事迹转化为接地气的思政教材，课堂从室内会场延伸到城乡各个角落，一堂堂行走的大思政课，在南鄂大地遍地开花。“讲的都是身边人、身边事，听完之后感觉很有共鸣，也让我对共建美好幸福家园充满了干劲。”咸宁市通城县四庄乡干部雷浪说。
一个典型带动一群人，一场宣讲催生一片新风。随着宣讲持续走深走实，越来越多普通人被榜样力量感召，榜样不再是陈列在宣传栏里的名字，它就在街坊邻里之间，可看、可学、可追随。今年咸宁市已上榜“中国好人”2人、“湖北好人”4人、另有1人入围第四批“中国好人榜”评议，一大批扎根深山、库区、乡村和岗位一线的平凡人物走进公众视野。
图为北京市第十九中学师生代表团走进丹江口市思源实验学校，共同开展“培元铸魂·思源润心”主题联谊交流活动现场。新华网发
今年以来，共青团湖北省委牢牢把握“大思政课”实践育人导向，坚持把课堂学习和社会实践紧密结合。共青团湖北省委副书记陈立介绍，共青团湖北省委坚持以品牌为牵引，构建分众化实践育人载体矩阵。共青团在企业战线开展“青科思享会”、教育战线深化“百生讲坛”、湖北省青联打造“青联读书社”、湖北政研会推出“百校千场”电影思政，面向志愿者推出“志愿荟”，面向不同年龄学生群体提供“百校千馆”实践学习载体。今年共青团已累计开展“支点建设青年谈”1600余场次，覆盖各行业领域青年干部4.3万余人，征集支点建设对策建议1.2万余条。
湖北省共有4800余处红色旅游资源，具备旅游开发条件的红色旅游资源（点）738处。湖北省文旅厅依托湖北省红色景区和红色展馆，开展“积步楚天”系列研学旅游活动，推出红色研学旅游精品课程，引导游客走进红色旅游景区，浸润式接受红色教育。在2026湖北文化旅游发展大会上，湖北省文旅厅正式发布“红安洪湖”红色旅游线：串联红安大别山革命老区、洪湖湘鄂西革命根据地和武汉革命博物馆、武昌起义纪念馆，汇集鄂东、江汉平原红色旧址，融合红色教育、研学旅行和乡村体验，擦亮“红安永远红”“洪湖水浪打浪”“中国第一红街”品牌。今年三季度，以长征精神为核心，湖北省文旅厅联合红二十五军长征沿线市县发布6条“弘扬伟大长征精神、走好新时代的长征路”红色旅游精品线路，并同步发布全省十大红色旅游打卡地，引导游客走进红色旅游景区,了解长征历史、感悟长征精神。
图为湖北黄冈科技职业学院与浠水县新时代文明实践中心校地结对共建“传承红色基因 弘扬时代新风”暨纪念中国工农红军长征胜利90周年“大思政课”活动现场。新华网发
有影响力的人讲有影响力的思政课，“大思政课”宣传宣讲在荆楚大地全面展开。湖北省委宣传部相关负责人表示，湖北已构建省、市、县、乡、村五级联动宣讲网络，确保“大思政课”进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进新就业群体、进军营、进网络。全省已培育一批如湖北“好人进机关”、荆楚“红色文艺轻骑兵”、“木兰红枫”和“支点建设担当者”分享会等具有湖北特色的宣讲品牌，形成“一地一品、一业一策、一校一课”的生动局面。
